Professeur - Design et Technologie - Yas American Academy(AY26/27)

Aldar Education recherche actuellement un(e) enseignant(e) exceptionnel(le) – Design et Technologie pour la Yas American Academy à Abu Dhabi, à compter d'août 2026.

La Yas American Academy a ouvert ses portes en septembre 2016, offrant une éducation de haute qualité à l'Émirat. Les enfants y suivent le Massachusetts Common Core Curriculum – adapté pour être pertinent pour les élèves de l'école, en plus du programme local d'arabe, d'études islamiques et d'études sociales. Les installations de l'école sont excellentes et comprennent un grand terrain en gazon synthétique, deux piscines, une bibliothèque bien fournie, une grande salle de sport polyvalente, un auditorium et des aires de jeux extérieures.

Nous offrons un environnement chaleureux, amical et favorable où les élèves aiment apprendre et réussir dans une atmosphère de respect mutuel et de confiance. Inspirer, engager et stimuler les élèves durant leurs années de formation en créant un environnement d'apprentissage stimulant et ludique. Dispenser un enseignement de haute qualité et des expériences d'apprentissage inclusives qui suscitent la curiosité, encouragent la créativité et soutiennent le développement académique, social et personnel des élèves.

Qualifications minimales : Un diplôme de licence dans une matière connexe avec un PGCE ou une qualification d'enseignement équivalente.

Expérience minimale : Un minimum de 2 ans d'expérience dans un rôle similaire.

Connaissances et compétences spécifiques au poste :

• Expérience obligatoire de travail dans une école internationale.

• Expérience de travail avec des élèves dont l'anglais n'est pas la langue maternelle (élèves EAL).

• Être accessible, professionnel(le), calme et compétent(e).

• Être capable de traiter professionnellement avec une variété de parties prenantes.

• Passion pour l'enseignement et engagement envers l'éducation et l'épanouissement des enfants.

• Un haut niveau de professionnalisme et de considération pour le bien-être des enfants.

• Implication récente et constante dans des activités parascolaires.

• Une attitude positive et axée sur les solutions dans la vie professionnelle.

• Chaleur, empathie, crédibilité, confiance en soi, intégrité, dynamisme et approche centrée sur l'enfant.

• Être capable de prioriser la charge de travail et d'effectuer plusieurs tâches.

• Solides compétences interpersonnelles pour communiquer avec les parents dans un environnement multiculturel diversifié.

CE QUE NOUS OFFRONS :

Aldar Education est une famille d'écoles de classe mondiale, centrées sur l'enfant et innovantes, basées aux Émirats arabes unis. Nous éduquons plus de 25 000 élèves dans l'ensemble de notre groupe d'écoles détenues et gérées, et à mesure que nous grandissons, notre besoin de leaders scolaires hautement qualifiés, inspirants et dévoués augmente. Notre modèle d'apprentissage axé sur l'avenir inclut à la fois les élèves et le personnel, c'est pourquoi nous accordons une importance particulière au développement professionnel, au coaching et à la formation.

Les candidat(e)s retenu(e)s auront accès à un vaste réseau de professionnel(le)s et à des opportunités de diriger et de contribuer à la formation d'autres personnes, ainsi que de se développer personnellement.

Aldar Education souhaite entrer en contact avec des leaders scolaires partageant les mêmes idées, tournés vers l'avenir, qui seraient prêts à relever les défis et à saisir les opportunités que nous avons à offrir.

Cette description de poste n'est pas exhaustive. Aldar Education se réserve le droit de modifier cette description de poste à tout moment. Nous sommes un employeur garantissant l'égalité des chances, engagé envers un environnement de travail diversifié et inclusif. Nous tenons également compte de notre stratégie de développement national et encourageons les ressortissant(e)s des Émirats arabes unis à postuler au sein de notre entreprise.

Aldar Education s'engage à protéger et à promouvoir le bien-être des enfants et des jeunes et attend de tout le personnel qu'il partage cet engagement. Les offres d'emploi sont soumises à des références satisfaisantes et à une vérification du casier judiciaire.

Enseignement et apprentissage

• Démontrer une solide connaissance de la matière à travers le programme scientifique, en dispensant un enseignement de haute qualité aux niveaux Key Stage 3, Key Stage 4 et Key Stage 5, y compris les parcours GCSE, A Level et BTEC le cas échéant.

• Enseigner les disciplines scientifiques de la biologie, de la chimie et de la physique au Key Stage 3, avec la capacité de se spécialiser dans un domaine au Key Stage 4 et Key Stage 5 si nécessaire.

• Dispenser des leçons captivantes et bien structurées qui développent les connaissances scientifiques des élèves, leurs compétences d'enquête, leur pensée critique et leur compréhension des applications scientifiques du monde réel.

• Planifier et dispenser des programmes de travail alignés sur le programme national britannique (UK National Curriculum) au KS3 et sur les exigences des organismes d'examen aux KS4 et KS5.

• Préparer efficacement les élèves aux qualifications externes, y compris les qualifications scientifiques (I)GCSE, A Level et BTEC.

• Promouvoir l'enquête scientifique par des investigations pratiques, l'expérimentation, l'observation et l'analyse de données.

• Fournir des conseils et des retours de haute qualité lors des travaux dirigés et des évaluations pratiques afin de garantir que les élèves répondent aux exigences des examens.

• Planifier des leçons et des séquences d'apprentissage qui répondent aux besoins de tous les apprenants, en assurant un défi et un soutien pour l'ensemble des niveaux de compétences.

• Utiliser efficacement l'évaluation pour suivre les progrès des élèves, éclairer la planification et aider les élèves à atteindre leur potentiel.

• Développer l'autonomie, la résilience et les compétences de résolution de problèmes des élèves grâce à des expériences d'apprentissage pratiques et d'investigation.

• S'assurer que les laboratoires et les salles de classe de sciences sont organisés efficacement et que les ressources et les affichages contribuent à un environnement d'apprentissage stimulant et sûr.

• Maintenir des normes élevées de sécurité en laboratoire, en s'assurant que les élèves suivent des pratiques de travail sûres lors des investigations pratiques et de l'utilisation d'équipement scientifique.

• Utiliser une gamme de stratégies d'enseignement, y compris la technologie numérique et les approches d'apprentissage mixte, pour améliorer l'engagement et les progrès des élèves.

• Soutenir les besoins de tous les apprenants, y compris les élèves à besoins spécifiques (POD/SEN), EAL et à haut potentiel (G&T), par une différenciation efficace et des pratiques d'enseignement inclusives.

• Contribuer au développement du programme au sein du département scientifique, en veillant à ce que le programme reste engageant, rigoureux et aligné sur les développements de l'enseignement des sciences et de l'industrie.

Évaluation, progrès et réussite

• Suivre les progrès des élèves en utilisant les données d'évaluation pour informer l'enseignement et identifier les élèves qui nécessitent un défi ou un soutien supplémentaire.

• Fournir des retours clairs et constructifs qui aident les élèves à améliorer leurs connaissances scientifiques, leurs compétences d'enquête et leurs performances aux examens.

• Préparer efficacement les élèves aux évaluations internes et externes par des conseils structurés, des stratégies de révision et une préparation aux examens.

• Contribuer aux processus de modération et de standardisation du département pour garantir une évaluation précise et cohérente.

• Aider les élèves à développer de solides compétences pratiques, analytiques et évaluatives requises pour les qualifications scientifiques GCSE, A Level et BTEC.

Gestion du comportement et bien-être des élèves

• Suivre la politique de comportement de l'école et maintenir des attentes élevées concernant la conduite et l'engagement des élèves.

• Gérer les classes efficacement en utilisant des stratégies de comportement positives qui favorisent un environnement d'apprentissage ciblé et productif.

• Établir des relations positives avec les élèves, encourageant le respect, la responsabilité et l'autonomie.

• Agir en tant que modèle positif et respecter les valeurs et l'éthos de l'école.

• Soutenir le développement pastoral des élèves et contribuer au bien-être général et à la protection de tous les apprenants.

Responsabilités professionnelles et contribution générale

• Contribuer à la vie plus large de l'école par des activités d'enrichissement, des clubs, des compétitions qui étendent l'apprentissage des élèves au-delà de la salle de classe.

• Soutenir les initiatives à l'échelle de l'école et les opportunités transdisciplinaires qui promeuvent la créativité, la durabilité, l'innovation et l'esprit d'entreprise.

• Participer à la planification départementale, au développement professionnel et au travail collaboratif avec les collègues.

• Tenir des registres précis et contribuer aux processus de rapport et de communication avec les parents.

• Exécuter les tâches et responsabilités comme indiqué, conformément aux politiques et attentes de l'école.

• Maintenir les normes les plus élevées en matière de protection de l'enfance et de conduite professionnelle en tout temps.