Enseignant - Inclusion - École à charte Rabdan (Année Scolaire 2026-2027)

Aldar Education recherche actuellement un(e) Enseignant(e) d'inclusion exceptionnel(le) pour la Rabdan Charter School à Abu Dhabi pour l'Année Scolaire 2026-2027.

La Rabdan Charter School est une école suivant le programme américain située dans la magnifique ville d'Abu Dhabi. Avec notre programme d'études mondialement reconnu et admiré, nos praticiens dévoués et passionnés et un enseignement et un apprentissage exceptionnels, la Rabdan Charter School est un excellent endroit où travailler. Elle dispose d'une communauté d'apprentissage stimulante, diversifiée et progressive, engagée à réaliser l'Agenda National pour nos élèves émiratis.

Il s'agit d'une opportunité passionnante de rejoindre la famille d'écoles très prospère d'Aldar et d'aider à façonner l'avenir du groupe scolaire leader d'Abu Dhabi.

Les candidat(e)s retenu(e)s seront en étroite adéquation avec nos valeurs fondamentales et notre éthique, et posséderont une compréhension et une appréciation sincères des valeurs de la région.

Responsabilités pour les Candidats Internes

• Dispenser des leçons qui inspirent les élèves à réussir afin d'atteindre les meilleurs résultats possibles.
• Les rôles et responsabilités incluent :
• Travail d'équipe et collaboration
• Être un bon communicateur à tous les niveaux.
• S'engager à développer des relations positives avec tous les membres de la communauté scolaire.
• Travailler en collaboration avec les autres enseignants pour planifier des leçons captivantes qui répondent aux exigences du programme.
• Assurer la liaison avec les collègues et travailler avec flexibilité.
• Travailler avec les parents pour assurer le bonheur et les meilleurs résultats scolaires de tous les enfants.
• Collaborer avec le personnel de soutien pédagogique (le cas échéant) pour soutenir le développement des enfants.

Enseignement et apprentissage :

• Compréhension claire du programme.
• Organiser la mise à disposition de la salle de classe et les ressources d'apprentissage, et créer des affichages pour encourager un environnement d'apprentissage positif et stimulant.
• Planifier, préparer et présenter des sessions qui répondent aux besoins de toutes les aptitudes au sein de la classe.
• Motiver les élèves avec un enseignement enthousiaste et imaginatif.
• Observer et évaluer les enfants conformément aux évaluations de l'école.
• Réfléchir à l'aménagement de la salle de classe, aux sessions enseignées, aux progrès réalisés, et ajuster l'environnement, la planification et le programme pour refléter cela.
• Rencontrer d'autres professionnels tels que des orthophonistes, des ergothérapeutes et des psychologues de l'éducation, si nécessaire.
• S'assurer que le langage et les attitudes de l'ADN de l'Enseignant et de l'Apprenant sont intégrés dans l'ensemble du programme.

Évaluation et données

• Assumer la responsabilité des progrès d'une classe.
• Satisfaire aux exigences d'évaluation et d'enregistrement du développement des élèves à l'aide de Target Tracker.
• Utiliser les données fournies par les évaluations pour influencer la planification, la mise en œuvre et l'intervention futures.
• Fournir des retours aux parents et tuteurs sur les progrès d'un élève lors des réunions parents-professeurs et d'autres rencontres.

Gestion du Comportement et Devoirs

• Suivre la politique de comportement de l'école.
• Gérer les classes efficacement, en utilisant des approches adaptées aux besoins des élèves afin d'inspirer, motiver et stimuler les élèves.
• Maintenir de bonnes relations avec les élèves, exercer une autorité appropriée et agir de manière décisive si nécessaire, dans le cadre de la politique de comportement de l'école.
• Être un modèle positif et démontrer constamment les attitudes, les valeurs et les comportements positifs attendus des élèves.
• Avoir des attentes élevées en matière de comportement, en favorisant l'autonomie et l'indépendance de tous les apprenants.
• S'acquitter des tâches comme indiqué et conformément à la politique de l'école.

Responsabilités professionnelles étendues

• Travailler au sein d'un groupe d'action pédagogique, en soutenant la planification, l'évaluation, les ressources et les événements spéciaux liés à cette équipe.
• Soutenir l'organisation et participer aux événements scolaires, aux sorties et aux activités qui peuvent avoir lieu le week-end ou en soirée.
• Communiquer efficacement avec les parents/tuteurs concernant les réussites et le bien-être des élèves en utilisant les systèmes/processus de l'école tels que CPOMS, le cas échéant.
• Apporter une contribution positive à la vie et à l'éthique plus larges de l'école.
• Animer une activité parascolaire (ECA) hebdomadaire chaque trimestre.

Qualifications pour les Candidats Internes

Qualification Minimale - Licence dans la matière concernée avec PGCE ou autre qualification d'enseignant(e)

Expérience Minimale - Minimum 1 à 2 ans d'expérience d'enseignement

Connaissances et Compétences Spécifiques au Poste

• Expérience antérieure de travail avec des élèves dont l'anglais n'est pas la langue maternelle
• Passion pour l'enseignement et engagement envers l'éducation globale de l'enfant
• Un haut niveau de professionnalisme et de considération pour le bien-être des enfants
• Implication récente et constante dans des activités parascolaires
• Respect de tous les membres de la communauté scolaire, sans distinction de poste, de sexe, d'âge et d'origine ethnique
• Une attitude positive et axée sur les solutions dans la vie professionnelle
• Un contrôle Disclosure and Barring Services (DBS) approfondi et vierge ou un casier judiciaire vierge