Description du poste
Aldar Education recherche actuellement un(e) Enseignant(e) - Inclusion pour l'école privée Al Shohub, pour un début en janvier 2026 (trimestre 2).
L'école privée Al Shohub est une école primaire mixte suivant le programme britannique, faisant partie des écoles Aldar, située dans une installation éducative construite à cet effet, à Khalifa City A, Abu Dhabi. L'école privée Al Shohub a été fondée en 1999 par Son Altesse Sheikha Shaikha Bint Saif Al Nahyan pour offrir une éducation exceptionnelle à Abu Dhabi. La grande majorité de nos élèves sont des Émiratis. Notre école est profondément enracinée dans les valeurs de la communauté émiratie, animée par les aspirations des parents et guidée par les exigences de notre organisme de réglementation, l'ADEK.
C'est une opportunité passionnante de rejoindre la famille d'écoles très réussie d'Aldar et de contribuer à façonner l'avenir du groupe scolaire leader d'Abu Dhabi. Les candidats retenus devront être en parfaite adéquation avec nos valeurs fondamentales et notre éthique, et posséder une compréhension et une appréciation sincères des valeurs de la région.
Qualifications minimales :
- Licence en éducation spécialisée, en éducation ou en psychologie avec un PGCE (Postgraduate Certificate in Education) ou des qualifications et certifications d'enseignement équivalentes.
Expérience minimale :
- Minimum 1 à 2 ans d'expérience en enseignement
Spécificités du poste, connaissances et compétences :
- Expérience préalable de travail avec des élèves dont l'anglais n'est pas la langue maternelle
- Passion pour l'enseignement et engagement envers l'éducation globale de l'enfant
- Un haut niveau de professionnalisme et une considération pour le bien-être des enfants
- Implication récente et constante dans les activités parascolaires
- Une vérification renforcée sans casier judiciaire (Disclosure and Barring Services check ou contrôle de police)
- Le/la titulaire du poste doit résider dans le même Émirat que l'école assignée
Ce que nous offrons
Cette description de poste n'est pas exhaustive. Aldar Education se réserve le droit de modifier cette description de poste à tout moment. Nous sommes un employeur qui souscrit au principe de l'égalité des chances et qui s'engage en faveur d'un environnement de travail diversifié et inclusif. Nous sommes également conscients de notre stratégie de développement national et encourageons les ressortissants des Émirats arabes unis à postuler au sein de notre entreprise.
Aldar Education s'engage à protéger et à promouvoir le bien-être des enfants et des jeunes et attend de tout le personnel qu'il partage cet engagement. Les offres d'emploi sont soumises à des références satisfaisantes et à une vérification du casier judiciaire.
Responsabilités
Tâches principales :
- Dispenser des cours qui inspirent les élèves à réussir afin d'obtenir les meilleurs résultats possibles.
- Encourager et promouvoir « l'inclusion en classe » dans toute l'école et à tous les niveaux
- Les rôles et responsabilités incluent :
- Travail d'équipe et collaboration
- Être un bon communicateur à tous les niveaux.
- Travailler avec les parents pour assurer le bonheur et les meilleurs résultats scolaires pour tous les enfants.
- Travailler en coopération avec le personnel de soutien pédagogique (le cas échéant) pour soutenir le développement des enfants.
Tâches spécifiques :
Enseignement et apprentissage :
- Compréhension claire du programme
- Motiver les élèves avec un enseignement enthousiaste et imaginatif.
- Observer et évaluer les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers (SEN) conformément aux évaluations scolaires et identifier les domaines prioritaires pour une intervention ciblée.
- Planifier et dispenser une gamme de programmes d'intervention pour soutenir les besoins individuels.
- Rencontrer d'autres professionnels tels que des orthophonistes, des ergothérapeutes et des psychologues de l'éducation, si nécessaire.
- Tenir des registres précis, élaborer des plans d'éducation individualisés (PEI) pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers (SEN) et coordonner les plans de prise en charge.
Évaluation et données :
- Assumer la responsabilité des progrès d'une classe.
- Répondre aux exigences d'évaluation et d'enregistrement du développement des élèves à l'aide de Target Tracker.
- Utiliser les données fournies par les évaluations pour influencer la planification, la prestation et l'intervention futures.
- Fournir des commentaires aux parents et tuteurs sur les progrès d'un élève lors des réunions parents-professeurs et d'autres rencontres.
Gestion du comportement et fonctions :
- Suivre la politique de comportement de l'école.
- Gérer les classes efficacement, en utilisant des approches adaptées aux besoins des élèves afin d'inspirer, de motiver et de défier les élèves.
- Être un modèle positif et démontrer constamment les attitudes, les valeurs et les comportements positifs attendus des élèves.
- Avoir des attentes élevées en matière de comportement, en promouvant la maîtrise de soi et l'autonomie de tous les apprenants.
- Accomplir les tâches comme indiqué et dans le cadre de la politique de l'école.
Responsabilités professionnelles étendues :
- Travailler au sein d'un groupe d'action pédagogique, en soutenant la planification, l'évaluation, les ressources et les événements spéciaux liés à cette équipe.
- Soutenir l'organisation et participer aux événements scolaires, aux sorties et aux activités qui peuvent avoir lieu le week-end ou en soirée.
- Communiquer efficacement avec les parents/tuteurs concernant les réussites et le bien-être des élèves en utilisant les systèmes/processus scolaires tels que CPOMS, le cas échéant.
- Apporter une contribution positive à la vie et à l'éthique plus larges de l'école.
- Diriger une activité parascolaire (ECA) hebdomadaire chaque trimestre.